Se trata de una narración digital construida utilizando Genial.ly como soporte del argumento. Partiendo de un tablero de juego, se suceden los 11 capítulos más el prólogo que constituyen una historia pensada para explicar al profesorado en formación las dinámicas de aula en las que los dispositivos (ordenador, PDI, tablet, smartphone...) pueden ser aliados de las experiencias enriquecedoras de aprendizaje o, por el contrario, enemigos del o la docente.
- El punto de partida es un vídeo, creado con Biteable, que plantea la pregunta inicial.
- La presentación del los personajes constituyen los capítulos primero y segundo: el dispositivo aliado está creado también con biteable mientras que la construcción del enemigo la he hecho con Emaze.
- Los siguientes capítulos muestran situaciones pareadas en las que los dispositivos digitales pueden ser aliados o enemigos; en cada uno de ellos aparece la situación dual resaltando, en cada caso, la contribución del aliado o del enemigo:
- La relación del protagonista y el antagonista con los libros de texto se establece en los capítulos 3 y 4 mediante un artículo de Enrique Dans titulado Matar al libro de texto que está compartido a través de Drive.
- Los capítulos 5 y 6 establecen, mediante una imagen interactiva de Genial.ly, la dicotomía entre cooperación e individualismo mediante un toonbook realizado con Toondoo.
- Lo mismo ocurre con los capítulos séptimo y octavo, que hablan de interactuación y diversidad.
- Las aulas escolares que preparan para la vida aparecen en los capítulos 9 y 10, donde utilizo una grabación en vídeo de Eduardo Galeano defendiendo la utopía, que no es un imposible sino un alcanzable.